занятие по нетрадиционной технике рисования

Тема: «Дедушка Мороз».

Техника: рисование ладошками.

Задачи:

1.Научить детей использовать ладонь, как предмет для изображения.

2.Развивать чувство цвета, объемности композиции, мелкую моторику рук, мышцы кистей рук, творческую активность.

3.Воспитывать нравственное отношение к сказочному персонажу через изображение его образа в нетрадиционной технике.

4. Воспитывать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми.

Материал: 

1. Гуашь белого, красного цвета

2.  Салфетки

3. Вода для мытья рук

4.  Полотенца

5. Лист бумаги с изображением личика

6.  Тарелочки

Цели:

 Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек; вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования;

подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом;

дорисовать силуэт Дедушки Мороза

 

 

Ход занятия:

1.Пальчиковая гимнастика ПРЯТКИ
В прятки пальчики играли
И головки убирали
Вот так, вот так,
И головки убирали.

Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы. Можно усложнить задачу — поочередно сгибаем каждый пальчик на обеих руках

2.Беседа:

-Какие ловкие и веселые у нас пальчики!

-А что они умеют делать еще? Для чего они нужны?

 (пальчики могут рисовать карандашиками, лепить с пластилина и теста, помогать нам держать  вилку и ложку, играть на музыкальных инструментах),

  Ну а сегодня наши пальчики, а точнее наши ладошки помогут нам рисовать.

3.Загадывание загадки:

Кто приходит к нам зимой
В гости к каждому домой,
С бородой и посошком,
И подарочным мешком?
Над усами красный  нос.
Кто же это?..(Дед Мороз)

 Правильно, Дед Мороз считается главным волшебным персонажем на новогоднем празднике, основная задачей которого состоит в том, чтобы дарить детям подарки.

4.Прослушивание песни «песенка Деда Мороза».

Текст песни «Песенка Деда Мороза»

Весь год трудился я не зря!
Пора в дорогу мне!
Последний лист календаря
Остался на стене.
Проеду сотни верст подряд,
Чтоб в ночь под Новый год
Надела елочка наряд
И встала в хоровод!
Чтоб ёлочка под Новый год
Надела свой наряд,
Игрушки я беру в поход,
Подарки для ребят!
Подарки детям я вручу,
Ведь нет меня добрей!
Награды лучшей не хочу,
Чем радость всех детей

 Ребята, а вы знаете эту песню?  (да),

А давайте сделаем так, возьмем и нарисуем нашему дедушки бороду и шапку

5.Рассказ воспитателя.

Подойдите к столу, посмотрите, у нас есть гуашь – красная и белая, ей мы будем рисовать бороду и шапку. Вот перед нами лист с личиком.

  Сначала мы ладошки опускаем в тарелочки с разведенной гуашью, затем отпечатываем ладонь на листе.

6.Выполнение работ детьми.

 Молодцы, давайте помоем руки и немножко поиграем.

7.Физминутка.

К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)
Он игрушек, и хлопушек,
И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)
Он добрый у нас,
Он весёлый у нас,— (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)
Возле ёлочки зелёной
Сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте) 

8.Выполнение работ детьми.

 Теперь у нас есть свой Дед Мороз

Посмотрите, ребята, какой Дед Мороз получились у вас! Какими цветами мы нарисовали? (белым и красным).

-А как у нас получились такой замечательный Дед Мороз? (дети показывают, объясняют технику исполнения изображения Дед Мороз).

Прикрепим на доску наше творчество и сфотографируемся с нашим Дедушкой Морозом.